俞敏洪：互联网+的出现 受害最大的是教育

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2015年4月20-22日，中国绿色公司年会在沈阳召开。本次年会的主题是“创造者:创造新的商业价值”，在金融网站上现场直播。

互联网增值将给行业带来什么？新东方教育科技(集团)有限公司董事长兼首席执行官于表示，从教育的角度来看，听哈佛教授的讲座是完全不可能的，因为你必须先注册哈佛大学。但是现在，哈佛大学教授的几乎80%和90%的课程已经在(英语)系统中了。

与此同时，他说，互联网的出现给教育带来的影响最大，因为教育已经成为一种可以一直被接受的东西，所以它抹杀了教育的一部分本质，教育已经成为一种表面上浮华的知识和信息的获取。然而，实际上，真正的教育是改变一群人的教育，改变思想、境界和深度，而这群人将再次引领世界的发展。

以下是部分文本记录:

于:

这里真正的互联网用户是田溯宁，也是小米的老板。小米真的把互联网用到了极致。最近，教育行业相当活跃，特别是在过去的一年多时间里，大约有数万家基于网络教育的公司成立，许多组织打着颠覆新东方的旗号。他们中的一些人已经玩了两年，现在他们几乎处于颠覆的边缘，但似乎我们颠覆了自己而不是别人。谁说了一句话，与其被别人推翻，还不如颠覆自己。

从一个大的角度来看，事实上，当我们现在谈论互联网时，我们应该加上"移动"这个词，这实际上是移动互联网。互联网于1995年进入中国，2000年后，我们在个人电脑方面非常成熟。为什么移动互联网的焦虑在2010年和2012年后爆发，因为我们突然发现，我们可以随时随地用手机获得我们需要的所有信息和我们购买的所有物品？现在包括电影票，我都是用手机买的。所有的支付，包括给新东方的所有高管送花，给我的孩子送生日礼物，都是通过在线微信支付的，支付宝已经通过了。最初，我给新东方的高管们90%的邮件处理工作是通过邮件来处理的，但现在我通过全国各地的微信来处理。除非是特别保密的，否则你发的邮件可能要到第二天或者第三天才会被反映，这样工作效率就大大提高了。但在教育领域，举个简单的例子，我们不可能听哈佛教授的讲座，因为你必须先注册哈佛大学，而你进入哈佛大学的门槛是如此之高。然而，哈佛大学几乎80%和90%的课程已经在(英语)系统中教授。事实上，你可以自由注册(英语)。只有当你完成这门课程，最终参加考试并获得证书时，你才需要支付50美元。在哈佛大学校园里，学生们为同一门课程支付大约1500到2000美元。汪潮涌过去常常花很多这样的钱。教育无处不在，随处可见。未来，随着4g技术的发展，以及移动互联网的快速发展，宽带田溯宁将在这里连接起来。你可以爬到喜马拉雅山的山顶，听所有教授的讲座。因此，教育消失了，因为我们现在正在与教育部做一些事情，在中国最贫穷的地区建立联系，那里无法获得高质量的教育，并且在小学和中学布局之后，将新东方和其他人收集的最好的教育资源送到偏远地区。只要那里有助教，效率几乎和面对面教学一样。

但坦率地说，教育是互联网用户出现的最大受害者。为什么？因为教育已经成为一种可以一直被接受的东西，它抹杀了教育的一部分本质，我们的教育已经成为一种表面上浮华的知识和信息的获取，但实际上，真正的教育是改变一群人的教育，而这群人将再次引领世界的发展。因此，我们都知道为什么在古代，伟大的哲学家、思想家，甚至伟大的科学家都很容易出现，因为他们能够经受住信任，不受干扰，并在不断的讨论后深入方向。但是现在，在这个互联网时代，这种教育模式越来越被淡化，而对信息无限尊重的教育模式越来越被推崇，这是不可逆转的。因此，在未来，当互联网无处不在的时候，在教育系统中，拥有这样一个可以消除干扰、面对面讨论和深入讨论的精神互联网系统已经成为一项国家战略。因为我一直相信整个社会是由一些开明的精英领导的。然而，这些精英的出现必须是深刻教育的结果。这是我自己的想法，可能每个人都反对。

事实上，如果你问每个人一个问题，你就会明白为什么我们要长时间来到沈阳，在这么密集的房间里面对面地见面，而我们却可以在网上看到这些人的发言，因为你认为这种面对面的交流可能会留下更深层次的东西。总的来说，对于新东方来说，刚才田溯宁谈到了工具和本体，它们可以作为工具扔掉，而本体是业务开发不可或缺的一部分。在这方面，在大多数情况下，任何行业，事实上，互联网已经成为本体的一部分，因为你不能把它扔掉。由于新东方原有的教育体制，学生们走进教室，我派了一名老师。最后，学生们说新东方很好，然后一群学生来了。现在情况并非如此。没有互联网，我们无法回头。学生与教师的互动系统、教师与家长的互动系统、学生的自我推送系统、所有的自我评价系统和学生成绩统计系统都在互联网上。我们所有的老师都认识中国的同类老师，1000名老师在高中教英语。他知道自己高中英语得了多少分，教了多少学生，教了多少新东方排名的学生。这种事情只有在全球互联网畅通无阻的情况下才会发生。

在教育领域，在线教育是更好还是离线教育是每个人都反复讨论的话题。事实上，这个话题已经讨论了两三年了。最后，我个人认为它实际上是一个(英语)模型。刚才提到的模式不是从(英语)到(英语)，而是o2o的整合。只有这种整合才能带来最好的模式。例如，在新东方，不仅课程而且管理都在线，但也有许多公司过去做纯在线教育，并发现他们没有完成闭环，所以许多公司现在开放地面。为什么要在地面上打开网站，因为地面上有一个沉重的资产模式，为什么要打开它？他们发现，只有在地面上的环完成后，线上的环才能完成。当然，你想接受纯教育吗？我简单而粗暴地将教育分为两组，18岁以上的和18岁以下的。我过去在中国最好的高中做研究，问高中生你是否喜欢学习。只有不到10%的学生举手，如果没有家长的强迫，你还会喜欢学习吗？没人举手。你对一门课很着迷，对语文课很着迷，只有不到10%的人举手赞成这门课。众所周知，网络教育主要是一种只有渴望自觉学习才能产生效果的教育，因为在教育过程中，效率是无用的。虽然文婧刚才提到提高工厂效率非常重要，但是在学习过程中，效果非常重要。不管你有多有效率，即使你在半小时内用两个小时完成了你应该说的话，如果学生的效果没有达到，你的效率将是一个负面影响。

因此，从这个意义上来说，对于18岁以下的孩子，我们后来发现最好的办法是你可以强迫他们到一个特定的环境，让他完成必须完成的任务，这在有意识学习的移动互联网上是很难完成的。但是18岁以上的孩子是有自我意识的学习者。当你来到这个聚会的地方，没有人强迫你来，但你想来。没人强迫你来。为什么？因为你想从内心学习一些东西。任何18岁以上想要学习的人都必须是自觉的学习者，所以使用互联网没有问题。新东方的颠覆是针对18岁以上的人。从今年开始，所有面向18岁以上人群的课程都将启动。然而，一个俱乐部式的学生互动系统是离线形成的，特别是对于18岁以上的学生。互联网取决于哪一个被添加，哪一个是主要的。“互联网加”的教育领域仍然是本体加工具，我认为是这样一个概念。

谈到焦虑，我会告诉你为什么焦虑意味着当你发现你不能在自己的系统中维持自己的生态系统时，它会被外部生态所颠覆，然后你会焦虑。当你在这个系统中是完美的，这就不叫焦虑。为什么所有手机制造商都焦虑不安？这是因为小米有一个颠覆性的模式，那就是它不玩手机。我或多或少会担心，因为教育模式很可能被颠覆。那些能颠覆你的人永远不会成为你眼中的敌人，你眼中的敌人也不能颠覆你。所以你不知道什么时候会有一个新的模式，因为互联网让世界不断变化，无所不能。如果你只注意变化，就不会有着陆点。所以刚才吃早饭的时候，我的孩子对一个外国人说了一句话。我说过当你遇到一个反复无常的女人时，取悦她的唯一方法就是坚定不移。因为她也是任性的，你也是任性的。最后，你会发现没有原点，也没有中心点。你可以通过坚持自己的立场来适应她的反复无常。只有在你基于中心点的前提下，你才有可能赢。我个人有这种感觉。我们的校长于举了一个男女关系的生动例子。于校长用手机预定鲜花和门票。我们都知道为什么，所以我们应该改变一切。

于:

当一切都改变时，最重要的是集中注意力。

来源：简阳新闻